DOOR - Resurse educaționale digitale deschise
    • Српски
    • Српски (Serbia)
    • English
    • Bosnian
    • hrvatski
    • magyar
    • български
    • Slovenčina
    • shqip
    • română
    • русский
  • Română 
    • Sârb (chirilic)
    • Sârb (latină)
    • Engleză
    • Bosniac
    • Croat
    • Maghiară
    • Bulgară
    • Slovenčina
    • Albanez
    • Română
    • Rusă
  • Autentificare
Vezi obiectul 
  •   Resurse educaționale digitale deschise
  • Моја школа - РТС Планета
  • Моја школа
  • Vezi obiectul
  •   Resurse educaționale digitale deschise
  • Моја школа - РТС Планета
  • Моја школа
  • Vezi obiectul
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.

Однос између страница и углова троуглова, обрада

Thumbnail
2020
6. 27.PNG (209.2KB)
Grupuri de resurse digitale
Моја школа - РТС Планета
Metadate
Afișați înregistrarea completă a articolului
Descriere:
Ова лекција омогућава достизање неких од исхода учења за Mатематику (шести разред). Ученик ће бити у стању да: примени својства троуглова и четвороуглова у једноставнијим проблемским задацима; класификује троуглове односно четвороуглове на основу њихових својстава.
Cuvinte cheie:
појам троугла / углови троугла / однос између страница и углова троугла / странице троугла / троугао
Autori:
Владимир Огризовић
Data:
2020
Editor:
  • Министарство просвете Републике Србије
Uri:
https://mojaskola.rtsplaneta.rs/show/1715499/609/os6-matematika-27-cas-odnos-izmedju-stranica-i-uglova-trouglova-obrada
https://door.prosveta.gov.rs/handle/123456789/3210
nivel de educatie:
Други циклус основног образовања
Grad:
6. разред
Limba:
sr
Curs general:
Математика
Uri:
https://mojaskola.rtsplaneta.rs/show/1715499/609/os6-matematika-27-cas-odnos-izmedju-stranica-i-uglova-trouglova-obrada
https://door.prosveta.gov.rs/handle/123456789/3210

Trimite feedback

 

 

Toate DSPACEGrupuri de resurse digitaleAutoriTitluriSubiecțiGrup de resurse digitaleAutoriTitluriSubiecți

Statistici

Vizualizați statisticile de utilizare

Trimite feedback