DOOR - Resurse educaționale digitale deschise
    • Српски
    • Српски (Serbia)
    • English
    • Bosnian
    • hrvatski
    • magyar
    • български
    • Slovenčina
    • shqip
    • română
    • русский
  • Română 
    • Sârb (chirilic)
    • Sârb (latină)
    • Engleză
    • Bosniac
    • Croat
    • Maghiară
    • Bulgară
    • Slovenčina
    • Albanez
    • Română
    • Rusă
  • Autentificare
Vezi obiectul 
  •   Resurse educaționale digitale deschise
  • Моја школа - РТС Планета
  • Моја школа
  • Vezi obiectul
  •   Resurse educaționale digitale deschise
  • Моја школа - РТС Планета
  • Моја школа
  • Vezi obiectul
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.

Појам подударности троуглова, обрада

Thumbnail
2020
6. 42.PNG (196.5KB)
Grupuri de resurse digitale
Моја школа - РТС Планета
Metadate
Afișați înregistrarea completă a articolului
Descriere:
Ова лекција омогућава достизање неких од исхода учења за Mатематику (шести разред). Ученик ће бити у стању да: уочи одговарајуће елементе подударних троуглова; примењује особине централне и осне симетрије и транслације у једноставнијим задацима.
Cuvinte cheie:
подударност / ставови подударности / појам троугла / централна симетрија и подударност / углови троугла / однос између страница и углова троугла / збир углова троугла
Autori:
Снежана Петровић
Data:
2020
Editor:
  • Министарство просвете Републике Србије
Uri:
https://mojaskola.rtsplaneta.rs/show/1770321/609/os6-matematika-42-cas-pojam-podudarnosti-trouglova-obrada
https://door.prosveta.gov.rs/handle/123456789/3228
nivel de educatie:
Други циклус основног образовања
Grad:
6. разред
Limba:
sr
Curs general:
Математика
Uri:
https://mojaskola.rtsplaneta.rs/show/1770321/609/os6-matematika-42-cas-pojam-podudarnosti-trouglova-obrada
https://door.prosveta.gov.rs/handle/123456789/3228

Trimite feedback

 

 

Toate DSPACEGrupuri de resurse digitaleAutoriTitluriSubiecțiGrup de resurse digitaleAutoriTitluriSubiecți

Statistici

Vizualizați statisticile de utilizare

Trimite feedback