DOOR - Digital open educational resources
    • Српски
    • Српски (Serbia)
    • English
    • Bosnian
    • hrvatski
    • magyar
    • български
    • Slovenčina
    • shqip
    • română
    • русский
  • English 
    • Serbian (Cyrillic)
    • Serbian (Latin)
    • English
    • Bosnian
    • Croatian
    • Hungarian
    • Bulgarian
    • Slovenčina
    • Albanian
    • Romanian
    • Russian
  • Login
View Item 
  •   Digital open educational resources
  • Моја школа - РТС Планета
  • Моја школа
  • View Item
  •   Digital open educational resources
  • Моја школа - РТС Планета
  • Моја школа
  • View Item
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.

Професије у подручју рада; Употреба информационих технологија у саобраћају

Thumbnail
2020
TT5_05.png (549.8Kb)
Collections
Моја школа - РТС Планета
Metadata
Show full item record
Description:
Ова лекција омогућава достизање неких од исхода учења за Технику и технологију (пети разред). Ученик ће бити у стању да: наводи професије у подручју рада саобраћај; направи везу између савременог саобраћаја и коришћења информационих технологија.
Keywords:
професије / занимања / подручје рада (саобраћај) / коришћење информационих технологија / информационe технологијe у савременом саобраћају
Authors:
Снежана Херцеговац
Date:
2020
Publisher:
  • Министарство просвете Републике Србије
URI:
https://mojaskola.rtsplaneta.rs/show/1681859/814/os5-texnika-i-texnologija-5-cas-profesije-u-podrucju-rada-upotreba-informacionix-texnologija-u-saobracaju
https://door.prosveta.gov.rs/handle/123456789/5136
Education Level:
Други циклус основног образовања
Grade:
5. разред
Language:
sr
Course general:
Техника и технологија
URI:
https://mojaskola.rtsplaneta.rs/show/1681859/814/os5-texnika-i-texnologija-5-cas-profesije-u-podrucju-rada-upotreba-informacionix-texnologija-u-saobracaju
https://door.prosveta.gov.rs/handle/123456789/5136

Send Feedback

 

 

All of DSpaceCollectionsAuthorsTitlesSubjectsThis collectionAuthorsTitlesSubjects

Statistics

View Usage Statistics

Send Feedback