DOOR - Digital open educational resources
    • Српски
    • Српски (Serbia)
    • English
    • Bosnian
    • hrvatski
    • magyar
    • български
    • Slovenčina
    • shqip
    • română
    • русский
  • English 
    • Serbian (Cyrillic)
    • Serbian (Latin)
    • English
    • Bosnian
    • Croatian
    • Hungarian
    • Bulgarian
    • Slovenčina
    • Albanian
    • Romanian
    • Russian
  • Login
View Item 
  •   Digital open educational resources
  • Моја школа - РТС Планета
  • Моја школа
  • View Item
  •   Digital open educational resources
  • Моја школа - РТС Планета
  • Моја школа
  • View Item
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.

Кад ђак зна шта хоће, М. Субота, обрада

Thumbnail
2020
МК2_4.png (509.8Kb)
Collections
Моја школа - РТС Планета
Metadata
Show full item record
Description:
Ова лекција омогућава достизање неких од исхода учења за предмет Музичка култура (други разред). Ученик ће бити у стању да: пева по слуху песме различитог садржаја и расположења; користи самостално или уз помоћ одраслих, доступне носиоце звука.
Keywords:
певање песама по слуху / слушање композиције / правилан начин певања – држање тела и дисање
Authors:
Јасминка Вуковић
Date:
2020
Publisher:
  • Министарство просвете Републике Србије
URI:
https://mojaskola.rtsplaneta.rs/show/1623121/597/os2-muzicka-kultura-4-cas-kad-djak-zna-sta-xoce-m-subota-obrada
https://door.prosveta.gov.rs/handle/123456789/1106
Education Level:
Први циклус основног образовања
Grade:
2. разред
Language:
sr
Description:
Назив песме коју су ученици слушали на часу није „Другарство“ (како пише на презентацији) већ „Добар друг ти вреди више“, Перо Зубац.
Course general:
Музичка култура
URI:
https://mojaskola.rtsplaneta.rs/show/1623121/597/os2-muzicka-kultura-4-cas-kad-djak-zna-sta-xoce-m-subota-obrada
https://door.prosveta.gov.rs/handle/123456789/1106

Send Feedback

 

 

All of DSpaceCollectionsAuthorsTitlesSubjectsThis collectionAuthorsTitlesSubjects

Statistics

View Usage Statistics

Send Feedback