Опис:

Ова лекција омогућава достизање неких од исхода учења за музичку културу (други разред). Ученик ће бити у стању да: пева по слуху песме различитог садржаја и расположења; препозна музичку тему или карактеристични мотив који се понавља у слушаном делу; свира по слуху ритмичку пратњу уз бројалице и песме, једноставне аранжмане, свирачке деонице у музичким играма; изговара бројалице у ритму, уз покрет;

Кључне речи:

дечји инструменти – чинеле / дечји инструменти – прапорци / дечји инструменти – триангл / дечји инструменти – кастањете / певање песама по слуху различитог садржаја и карактера / „Блистај, блистај звездо мала“, утврђивање / „Мама, мама, да ли знаш“, утврђивање / „Ала веје, веје“, утврђивање / извођење пратње по слуху уз песме / „Сјајте, сјајте звездице“, бројалица / бројалица / извођење пратње по слуху уз бројалице / „Карневал животиња“, „Лабуд“, Камиј Сен Санс, обрада / „Карневал животиња“, „Птице“, Камиј Сен Санс, обрада / слушање композиције / темпо / „Ала веје, веје“, Ст. Коруновић, утврђивање / „Снег засипа“, Ст. Коруновић, утврђивање / „Мађарска игра“, Ј. Брамс

Издавач:

• Министарство просвете Републике Србије

Квалификација:

Први циклус основног образовања

Разред:

2. разред

Језик:

sr

Опис:

Игра асоцијације на почетку је намењена само ученицима који су стицали знања коришћењем једног уџбеника. Текст бројалице гласи : сјајте, сјајте звездице, а као назив је наведено „Сјајне, сјајне звездице“. Задатак уз „Мађарску игру“ Јоханеса Брамса није адекватан, јер је темпо све време исти током трајања одломка.

Општи предмет:

Музичка култура